赤ちゃんが育つ中での反応
署名した赤ちゃんはさらに著しくより長い文を組み立てていました。さらに、平均上の36か月の署名者は47か月間のように話していました。それらをほとんど置くことはそれらの平均年齢仲間に先立つ年間。8年では、赤ちゃんがそれらの署名しない仲間よりWISC-IIIの上のIQにおいて12ポイント高いことの平均を得点したとともに、持っていた人々は署名しました。
赤ちゃんが話すことを学ぶのを助けてそれらの知的開発を始動させることに加えて、多くの非常に重要な社会の情緒的な利点も明らかにされました。AcredoloとGoodwynは、それが聞く赤ちゃんとしているのを見つけました。
失敗、噛むこと、および他の攻撃的な反応を縮小します
親と先生がより注意深く、より反応するようになるのを助けます
赤ちゃんの反応に関する研究
赤ちゃんとそれらの親の間の信頼および介護人を構築します
赤ちゃんが世界を共有することを可能にする。または参考になる。賢い赤ちゃんは実際にちょうどいかがですか。
- 肯定的で情緒的な開発を促進します。
- 赤ちゃんの自信を押し上げて、自尊心を構築します。
センターに基づいた研究
1990年以来、Acredolo博士およびGoodwyn博士が過去17年にわたって多数の評価を監視したところで、ベビーサイン*プログラムは、カリフォルニア大学デービス校子供&家族研究のセンターでカリキュラムの不可欠な部分でした。
さらに、クレア・バロットン博士は、ハーバード大学で、子供&家族研究のセンターで幼児と先生の間の相互作用に関する研究を行ないました。センターに基づいた研究の結果は、教室で署名するそれを示しました。
教室のフラストレーションおよび攻撃を縮小します。
自分の状態にラベルを付けて、かつ感情移入の初期の証拠を示して、他の子供の状態に関してコメントすることを幼児とよちよち歩きの幼児が感情(例えば、幸福、悲しい、恐れている、狂気)および感情(例えば、眠い、寒さ、痛み)の両方を表わすことを可能にします。
先生が子供に、より注意深く、より反応するようになるのを助けます。
毎日のルーチンがもっと滑らかに進むのを支援します。
「活発な」学習を増加させます。
先生との多重発言会話に従事するために早くも9か月に赤ちゃんを激励します。
多言語の教室の相互作用を促進する「世界共通語」を提供します。